Этот семинар для психологов и практиков психотерапии готовых к изучению механизмов травмирующего опыта личности, освоению техник и практик для глубинной работы с эмоциональной психологической травмой.Нацелена на расширение рабочих инструментов в практике с клиентами.

Программа семинара имеет терапевтический эффект для слушателей специалистов помогающих профессий, практиков психологического консультирования и психотерапии.

Важной особенностью станет работа над диагностической картой для создания индивидуальной программы краткосрочной травма терапии для клиента.

Освоение навыков, действительно работающих инструментов с ПЭТ, проверенных опытным путем, обмен компетенциями и обсуждение с коллегами станут несомненным вкладом в профессиональное развитие.

Программа семинара включает:

• демонстрационные обучающие сессии
• ответы на вопросы
• упражнения для интеграции (в парах, групповые, в тройках, в мини группах)
• практики
• обсуждения
• обратную связь
• самостоятельные и практические работы
• зачет (тестирование, сессия)
• удостоверение о повышении квалификации.

Бонусы для участников:

1. авторская методика выбора партнера
2. групповая или индивидуальная супервизия после выполнения самостоятельных практических работ.

Продолжительность 3 полных дня оффлайн или 4 дня онлайн.

48 часов, включая практические самостоятельные работы.

Программа:

1 Модуль.

Психологическая эмоциональная травма.

• Виды психологических травм, причины их возникновения, особенности возрастных периодов в моменты возникновения ПЭТ
• Влияние психологической эмоциональной травмы и/или приобретенного травмирующего опыта на разные аспекты жизни личности.
• Цель и значение диагностической установочной сессии.

Диагностическая карта для краткосрочной терапии.

• Создание диагностической карты для индивидуальной работы с клиентом. Как правильно озвучить рекомендации клиенту и начать терапевтический курс занятий.
• Длительность терапии и этапы, регламент работы, оплата, договор или соглашение. Поддерживающее сопровождение клиента.

Творческая практическая работа для слушателей.

Искусство применения базовых техник психолога в работе с клиентом в работе с ПЭТ.

• Раппорт. Валидация и сострадание.
• Эмпатия. Позиции восприятия.
• Открытые вопросы.
• Научение. Обратная связь.
• Состояние психолога во время сессии.
• Феномен психолога. Присутствие в моменте.

Упражнения. Супервизия по теме.

 Глубинные травмы. Структура и последовательность 2-3 месячной краткосрочной травма терапии. Ключевые точки изменений. 

• Этапы работы процесса. Фиксация результатов.
• Исследование и нахождение глубинного травмирующего опыта.
• Субличности. Внутренний Ребенок.
• Отношения с родителями или значимыми взрослыми.
• Важные эмоциональные состояния, блокированные ПЭТ.
• Соединенность с самим собой.
• Ограничивающее мышление, поведение и привычки.
• Намерения. Самореализация.
• Новые тактикаи стратегия в мышлении, поведении, проявлении.

Работа в парах.

• Индивидуальные сессии в конце каждого дня семинара.

2 Модуль.

 Пять эмоциональных травм.

1. Психическое здоровье главная часть целостной системы организма человека.
2. Влияние изменений на систему.
3. Роль психолога в восстановленииутраченных/заблокированных ПЭТ ресурсов клиента.
4. Этапы появления душевной или эмоциональной травмы.
5. 5 травм, вызывающие сильные эмоциональные страдания.
6. Защитные психологические стратегии, мешающие самоидентификации.

Эмпатия психолога в работе с ПЭТ клиента.

• Вербальный и невербальный уровни терапии.
• Искусство задавать вопросы.
• Переносы и контрпереносы.

Эмоциональные ценности клиента.

• Техники интеграции в эмоциональные ценности клиента.
• Соединенность с телом.

Упражнение. Обсуждения. Обратная связь.

Эмоциональный опыт Внутреннего Ребенка (ВР).

• Глубинные причины страданий.
• Восстановление целости и соединенность с самим собой.
• Оттесненный болезненный опыт в бессознательное.
• Техники и практики работы с бессознательным.
• Психологические техники, помогающие выходу и проживанию эмоций ВР.
• Роль субличностей Взрослого, Родителя в целостности личности.

Демонстрационная сессия. Упражнение в тройках.

Механизм психологической защиты.

• Защитные механизмы: вытеснение, проекция, рационализация, сублимация, отрицание, замещение.
• Вытесненные болезненные чувства и эмоции.
• Холистический подход. Целостность.
• Внутренний критик.
• Чувства: вины, боли стыда.
• Принципы подхода к чувствам и эмоциям.

Упражнение.Практика работы с чувством вины, стыда, критика.

Внутренние конфликты и внутренние диалоги личности с ПЭТ.

• Внутренние конфликты и внутренние диалоги. Выход из поиска компромисса.
• Паттерны значимых взрослых – тормозящий и мешающий фактор для принятия личных решений и выборов.
• Выход из состояния жертвы личности с ПЭТ.

Групповое упражнение. 

3 Модуль

Характеристики психологических травм. Защитные механизмы. Цели терапии. Техники работы с травмой. 

Травма Отвергнутый.

• Возраст проявления травмы. Характерное поведение, мышление, переживаемые чувства и эмоции.
• Защитная стратегия.
• Характеристики личности с травмой отвергнутого.
• Базальная тревожность.
• Терапия и восстановление целостности. Методы и инструменты.

Упражнения. Практики. Обсуждения. Ответы на вопросы.

Травма Покинутый.

• Возраст проявления травмы. Характерное поведение, мышление, переживаемые чувства и эмоции.
• Защитная стратегия.
• Характеристики личности с травмой покинутого.
• Терапия эмоциональной зависимости и чувства «недостаточности». Методы и инструменты в работе с травмой покинутого.

Упражнения в мини группах. Практики. Обсуждения. Ответы на вопросы.

Травма Униженный.

• Возраст проявления травмы. Характерное поведение, мышление, переживаемые чувства и эмоции.
• Защитная стратегия.
• Характеристики личности с травмой униженного.
• Терапевтическиеметоды и инструменты.
• Глубокая работа с внутренний критиком.

Упражнения. Практики. Обсуждения. Ответы на вопросы.

Травма Предательства.

• Возраст проявления травмы. Характерное поведение, мышление, переживаемые чувства и эмоции.
• Защитная стратегия.
• Характеристики личности с травмой предательства.
• Методы и инструменты в терапии.
• Работа с состоянием тревоги.

Групповое упражнение. Ответы на вопросы.

 Травма Несправедливости.

• Возраст проявления травмы. Характерное поведение, мышление, переживаемые чувства и эмоции.
• Защитная стратегия.
• Характеристики личности с травмой несправедливости.
• Методы и инструменты в терапии.
• Работа с чувством стыда.

Групповая практика. Открытая сессия участников. Ответы на вопросы.

Завершение семинара.

• Ответы на вопросы. Рефлексия. Обратная связь.
• Задания для самостоятельной работы.

Бонусы слушателям (онлайн):

• техника выбора партнера.
• Групповая супервизия через 30 дней после выполнения заданий для самостоятельной работы.